Qu'en est-il du niveau d'éducation, de formation, d'information du couple ?
Envisage-t-il une évolution ?
Il est étonnant qu'en abaissant l'âge de la majorité à 18 ans et en se fixant comme objectif d'amener toute une classe d'âge au baccalauréat, on n'en ait pas profité pour revoir le système éducatif pour former un citoyen critique à 18 ans, ou dumoins lui donner "les armes" pour qu'il puisse mener à bien cette opération.
Ce qui devrait commencer dès la maternelle.
De même que le système éducation/formation-professionnelle devrait être revu pour permettre à tout moment de la vie d'évoluer selon les motivations qui se font jour.
Le principe fondamental de l'éducation initiale étant d'ancrer en chacun la nécessité d'acquérir l'esprit critique dans le sens de rechercher le beau (le beau de l'état de l'art, c'est à dire l'efficace dans la sobriété).
Et de maintenir toujours en éveil cet esprit critique en soi.
Il n'y a pas de raison que la vie de quelqu'un soit entièrement conditionnée par le fait que c'est entre 9 et 25 ans qu'il faut être le plus efficace pour apprendre selon une méthode imposée, avec des maîtres imposés, dans des lieux imposés.
Et avec une période pour faire ses preuves beaucoup plus courte pour certains, avec une méthode soi disant uniforme et des maîtres soi disant identiques.
Cette anomalie a des répercussions jusque dans le couple, si celui-ci n'est pas préparé à sa propre démarche critique pour permettre sa progression.
Et oui vous avez bien vu un polyèdre fait de pentagones qui a treize faces.
Mais vous avez bien vu que la treizième face est un simple triangle taillé dans la masse !
Allez à plus les p'tits bouts (de choux et de roses, bien sûr) !